My travel-blog from Sweden

I wrote a blog-like sum­mary of my year abroad. The arti­cle is unfor­tu­nately in Dan­sih, how­ever you can digg into via  Trans­later and try to grasp it. I wrote about my stay in Kalmar, as well as the mas­ters pro­gramme ‘Growth Through Inno­va­tion and Inter­na­tional Mar­ket­ing’ at Baltic Busi­ness School, which is part of Högskolan — Uni­ver­sity of Kalmar (now known as Lin­néu­ni­ver­sitetet). Another aspect of the artice is the culture-clash, not between Sweeds and Danes, but more about the diver­sity of the peo­ple attend­ing the class. It was a great stay — and I’ll rec­om­mend every­body to go there. The teach­ers are expe­ri­enced and they bring real-life cases to the table, and the fel­low stu­dents secure a good inte­gra­tion. — the arti­cle was orig­i­nally pub­lished on  www.bde.dk

Rejse­blog fra Michael Nørkjær

Her er mere inspi­ra­tion til de rejselystende BDE’ere. Michael fortæller her om sine erfaringer og anek­doter med sit studieophold i Kalmar, Sverige — MSc. in Growth Through Inno­va­tion and Inter­na­tional Marketing.

Hej med dig, og velkom­men til mine anek­doter som jeg har sam­let igen­nem mit udenlandsophold.

Der er mange bevæge­grunde for netop mit valg af uden­land­sophold, og jeg vil gøre mit bed­ste for at invol­vere dig i de tanker og reflek­sioner jeg har gjort. Jeg val­gte i sin tid at blive busi­ness devel­oper med hen­blik på at etablere mig som selvstændig, men i løbet af min tid på studiet gik det op for mig, at ”det kunne jeg gøre til enhver tid” – tog dog aldrig springet (maybe scared ☺). Jeg syntes, at mar­ket­ing og de strate­giske aspek­ter var meget inter­es­sante, og der­for vid­ste jeg, at det skulle være en del af min videre spe­cialis­er­ing. Tiden hvor jeg skulle vælge var meget inter­es­sant men også tur­bu­lent, der var mange aspek­ter, der skulle tilgo­de­ses. Vil jeg være vil­lig til at risikere mit ny-etablerede forhold? Vil jeg være af sted et eller flere semes­tre? Vil jeg kunne begå mig inter­na­tion­alt? Vil jeg uddanne mig yderligere når min uden­landske spe­cialis­er­ing er overstået?

I mellemti­den blev jeg ’trig­gered’ af den nye kan­di­dat uddan­nelse som AU-HIH etablerede som en over­bygn­ing til BDE. Jeg var nu virke­ligt split­tet, for så måtte jeg jo sætte mit uden­land­sophold på standby, men vid­ste dog sam­tidigt, at tredje semes­ter netop tilbød et sådant. Da jeg ser mig selv som en ’han­dlin­gens mand’ ☺, val­gte jeg at gøre det hele omvendt men også på samme tid. Jeg fik mulighe­den for at læse en etårig mas­ter i Sverige samme som­mer som jeg fik min bach­e­lor på BDE efter 6. semes­ter. Jeg val­gte en etårig inter­na­tional mas­ter som fokuserede på inno­va­tion og mar­ket­ing, og inden jeg tog af sted fik jeg clearet om den kunne være merit-givende for kan­di­daten på AU-HIH – it could…and off we go!!! Mit spe­cialis­er­ings­for­løb kom til at se ud som fig­uren herun­der viser.

Efter et år i Sverige (samt efter at have fulgt de respek­tive fag og gået til diverse eksamener) har jeg nu fået titel af ’MSc. in Growth Through Inno­va­tion and Inter­na­tional Mar­ket­ing’ og skrabt 60 ECTS-point sam­men – how nice, how nice! Men hvor­dan gik det egentligt til? Jo ser du, vi var en min­dre gruppe, som tog til det samme uni­ver­sitet, Kalmar Uni­ver­sitet (nu Lin­néu­ni­ver­sitetet), hvor mas­teren skulle læses på under­afdel­ing, som hed­der Baltic Busi­ness School (på samme måde som HIH er en under­afdel­ing til AU).

Uddan­nelsen har været over al for­vent­ning og meget lærerig. I mod­sæt­ning til HIH er under­vis­erne meget involverede i det pri­vate erhvervs­liv, dels igen­nem de part­ner­sk­aber som uni­ver­sitet har, men i høj grad også fordi at flere af dem har deres egne kon­sulent­bu­reauer. Det har været med til at gøre under­vis­nin­gen meget appellerende da vi altid har arbe­jdet med ”real-life sto­ries” og ofte med store virk­somheder, som f.eks. Bom­bardier, Volvo, Elec­trolux, ITT m.fl. Yder­mere har under­vis­erne utal­lige pub­lika­tioner bag sig og de har også selv skrevet bøgerne, som bliver brugt i under­vis­nin­gen. Jeg vil ikke gå så meget i detal­jer med selve ind­holdet af de to fag, som er på de pågældende semes­tre. På det første semes­ter var fokus på inno­va­tion i MNC’s og mar­ket­ing ret­tet mod BRIC-landene. På det andet semes­ter skal man skrive sin master-opgave, og man kan vælge mellem at bruge hele semes­tret (30 ECTS-point) eller følge to min­dre fag (2x7,5 ECTS-point) og så skrive en min­dre master-opgave (15 ECTS-point). Jeg val­gte den sid­ste mulighed, da jeg vid­ste, at jeg havde en ellers tilsvarende opgave foran mig når kan­di­daten skulle afs­luttes. Men det var også en god mulighed for mig at forbedre min engelsk-fremstilling, både skriftligt og præsen­ta­tion­s­mæs­sigt. I ret­ro­spekt er jeg glad for at jeg traf det valg – det har klædt mig vældigt godt på til kan­di­daten, men jeg tror også at der var en risiko for at jeg var blevet sko­letræt hvis jeg skulle have fokuseret på den samme opgave et helt semester!

Kalmar, som var byen hvor det hele udspillede sig, er på stør­relse med Hern­ing, så det gav ikke umid­del­bart anled­ning til den store omvælt­ning. Meeen det skulle vise sig at være anderledes da studierne beg­y­n­dte. Ikke min­dre end 10.000 stud­erende er tilknyt­tet byens videregående uddan­nelser, og der­for var der også rigtigt mange aktiviteter, de var både af fysisk og social karak­ter. Jeg kan garan­tere for, at de sociale aktiviteter ikke bar præg af, at svenskernes alko­hol­for­brug er forsøgt kon­trolleret af Sys­tem­bo­laget. De kul­turelle forskelle var få, udover det førnævnte Sys­tem­bo­lag, kan kun nævnes, at fyrene er klædt meget met­rosek­suelt, pigerne har en ind­byrdes konkur­rence om at have det mest blonde hår og poli­tiet er allest­edsværende. Svenskerne føler det lidt som om at de lever i et big-brother-samfund, men den eneste måde det afspe­jler sig på er en stor åben– og hjælp­somhed (men nok også der­for at de tror, at de er store­broderen i broder­sk­a­bet mellem DK og Sverige).

Jeg har egentligt kun pos­i­tivt at sige om Sverige som sted for et uden­land­sophold, udover at det ikke på nogen måde kan sam­men­lignes med ekso­tiske des­ti­na­tioner som Hawaii, Aus­tralien, Asien eller US. Men lad det være sagt, så er der meget natur at opleve – alt sam­men nemt at komme til. Der kører tog på alle tænke­lige strækninger i Sverige, og de har meget kul­tur og his­to­rie at byde på – og rent fak­tisk deler vi meget af det, så er efter­hån­den klædt godt på i et spil Triv­ial Pur­suit. Kalmar lig­ger på et kort langt væk fra alt – men dette skyldes, at det i virke­lighe­den er i midten af det hele – tag eksem­pelvist en weekend-tur til Stokholm, en skiferie i Sälen eller et smut til Malmö/København.

Jeg har oplevet meget mere end jeg kan fortælle her – mit foto­bib­liotek tæller 1000-vis af billeder og min facebook-profil har helt sikkert også fået et inter­na­tion­alt islæt – ikke mindst sven­skt. Hvis du har nogle spørgsmål, ting som du syntes jeg skal til­føje eller kom­mentere på – just bring it!

Med ven­lig hilsen

Michael Nørkjær(BDE05)

Posted in Education | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Article accepted for PICMET ’10

Dur­ing fall 2009 Hen­rik, Mads and I wrote an aca­d­e­mic paper as part of our course “Man­age­ment of Tech­nol­ogy”. I was impor­tant to us that we chose a topic that we all could relate to. We chose Knowl­edge Man­age­ment and Shar­ing in enter­prises. We tried to adapt it to cross-functional projects and processes, but we recog­nised imme­di­ately the lack of employed knowl­edge sys­tems in the enter­prises — the small ones espe­cially. We chose to dig into the area and we recog­nised a pat­tern of small and medium sized enter­prises post­pon­ing the imple­men­ta­tion of knowl­edge man­age­ment sys­tems.  We wrote the arti­cle, handed it in and we pre­sented it before­hand of our indi­vid­ual exams. After our exam we were graded indi­vid­u­ally, all with an A. It was even bet­ter when our pro­fes­sor sug­gested and encour­aged us to sub­mit it to a conference…after some smaller adjust­ments, we sub­mit­ted it!

The fol­low­ing abstract was accepted after a cou­ple of weeks of vot­ing (End of Jan­u­ary 2010):

Why early imple­men­ta­tion of a knowl­edge man­age­ment sys­tem can sup­port the growth of R&D-driven SMEs

Michael Aagaard Nørkjær*; Hen­rik Scheel; Mads Ambro­sius Schjærff Sørensen. Uni­ver­sity of Aarhus, Insti­tute of Busi­ness and Tech­nol­ogy, Birk Cen­ter­park 15, 7400 Hern­ing, Denmark.
E-mail cor­re­spond­ing author Michael Aa. Nørkjær

Abstract: In order to secure future growth, any R&D and technology-driven com­pany has to man­age its inter­nal knowl­edge effec­tively. When com­pa­nies grow the need for a Knowl­edge Man­age­ment Sys­tem (KMS) increases. It is widely rec­og­nized that one of the major chal­lenges when imple­ment­ing a KMS is how to cre­ate a cul­ture that sup­port the use of the sys­tem. Most com­pa­nies strug­gle to make these cul­tural changes, which pro­longs the imple­men­ta­tion period, increases the costs and reduces the ben­e­fit of the sys­tem. This paper focuses on cul­tural devel­op­ment in Small and Medium-sized Enter­prises (SMEs) and exam­ines the inter­re­lat­ed­ness of the phases for orga­ni­za­tional growth and the tim­ing of imple­ment­ing a KMS.

The research was car­ried out with an abduc­tive approach using semi-structured inter­views to study three SMEs with the con­tem­po­rary KMS prob­lems as well as two large enter­prises with pre­vi­ous expe­ri­ences on imple­men­ta­tion of KMSs.

Our find­ings indi­cate that SMEs focus on the costs of the KMS, and indeed over­look the nec­es­sary cul­tural changes. The orga­ni­za­tion of a SME is organic which eases the cre­ation of the new cul­ture and thereby reduces the costs of imple­ment­ing the KMS. It is there­fore rec­om­mended that com­pa­nies ini­ti­ate the imple­men­ta­tion of a KMS at an early stage instead of post­pon­ing the process till the need become urgent.

Key­words: SME; small and medium size enter­prises; KMS; knowl­edge man­age­ment sys­tem; R&D; orga­ni­za­tional cul­ture; growth.

Final Review Results

A quiet Sun­day. Just before dinner.
The fol­low­ing three lines appeared on my iPhone; “Dear author, Con­grat­u­la­tions!  I am pleased to inform you that your paper has been accepted for pre­sen­ta­tion at PICMET ’10.  If you have co-authors whose…”
I was so glad, partly because our efforts made finally paid off but also because one of my biggets expe­ri­ences are about to hap­pen. In the next cou­ple of month we will search for fund­ing in order to cover the expenses for all of us. We do all believe that this is “once in a life time”, and there­fore we will all atend the con­fer­ence.


If you are inter­ested in the arti­cle or the con­fer­ence, do not hes­i­tate to can­tact me.
Pow­ered by LiveLOOK
Posted in Education | Tagged , , , , , , , , | Leave a comment

MSc. in Technologybased businessdevelopment

In the end of August 2009 I began yet another jur­ney. I began a Mas­ter in Engi­neer­ing focus­ing on Tech­nol­gy­based busi­ness­de­vel­op­ment at the Uni­ver­sity of Aarhus in Hern­ing (Insti­tute of Busi­ness and Tech­nol­ogy). Thereby I add another layer on my edu­ca­tional cur­ricu­lum. My inter­est has for a long time been on mar­ket­ing and with this edu­ca­tion I can com­bine my marketing-knowledge with a deeper under­stand­ing of dirrent tech­nolo­gies and the man­age­ment of theese.

education

My cur­rent pro­gramme is esti­mated to four semes­ters, each one of them with a dif­fer­ent theme. Along­side the lec­tures I have to be at a men­tor­com­pany two-three days a week. The art is the to turn the the­o­ret­i­cal tools into prac­tics dur­ing the internship.

Dur­ing the first semes­ter (Q3 — 2009), I’ll learn meth­ods to iden­tify new tech­nolo­gies out­side the com­pany and to assess the rel­e­vance of these tech­nolo­gies to the com­pany. We develop an abil­ity to under­stand many dif­fer­ent tech­nolo­gies and hereby employ them in the men­tor­cop­many. We learn how to acquire an insight in most engi­neer­ing tech­ni­cal areas and hereby develop an abil­ity to cre­ate tech­no­log­i­cal input for the com­pany through net­works. Fur­ther­more we are intro­duced to knowl­edge man­ag­ment in order to pass on the knowl­edge to the company.

At the sec­ond semes­ter (Q1 — 2010), I’ll learn how to iden­tify employee qual­i­fi­ca­tions at group level in order to pro­mote tech­no­log­i­cal  and busi­ness inno­va­tion. I’ll learn about orga­ni­za­tional devel­op­ment, hereby how to iden­tify and change the com­pany cul­ture, so that the organ­i­sa­tion becomes more mar­ke­to­ri­ented. This adress the issue of con­tin­u­ous gen­er­a­tion and imple­men­ta­tion of new ini­tia­tives which improves the company’s mar­ket position.

I have already “passed” my third semes­ter (Q3 2008 — Q2 2009) due to my one-year inter­na­tional mas­ter from Kalmar Uni­ver­sity in Swe­den. I was cred­ited for my pro­gramme in inno­va­tion and inter­na­tional marketing.

Dur­ing my fourth semes­ter (Q3 2010) I have to write a mas­ter the­sis for my men­tor com­pany. I will focus on inno­v­a­tive tools and pro­ce­dures in order to shape my pro­file as a change-agent.

overviewMSceng

Syl­labus for the Mas­ter­pro­gramme in Engi­neer­ing (Technology-based busi­ness development)

Have a look at the Uni­ver­sity home­page for more detailed infor­ma­tion. Eng­lish ver­sion, Dan­ish version.

Posted in Education | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Photo-blog Sweden ’08/’09

I have col­lected some pho­tos from our stay in Sweden.

Photocollection - Sweden

The pic­tures are sup­posed to work as a photo-blog. Enlight­en­ing you in our stay and expe­ri­ences from Kalmar and around. I hope you enjoy it — feel free to comment.

I have divided the photo-blogs into two seper­ate. The first one was more per­sonal, show­ing the more cul­tural side of our stay. Whereas the lat­ter is more loose, show­ing some of the great get-togethers. Some of the pic­tures are from BBS, some are from our apart­ment in Nygatan and some are not :)

Posted in Family 'slash' private | Leave a comment